Настоящата публикация разглежда образователната необходимост от изследването и работата с биоформи в контекста на следването по архитектура, като се концентрира върху смисловата страна и възможността за концептуален заряд на архитектурата като културна среда и не толкова в качеството ? на сграден продукт в контекста на конвенционалното схващане за архитектурно проектиране. Разглежданата в публикацията област и кореспондиращата ? условна методология представлява конкретна ниша от обширното теоретично поле на архитектурата. Засегнатата проблематика поставя въпросите за това защо и по какъв начин изследването на биоформите се явява важен
елемент от архитектурното образование, къде в условния образователен процес следва да се позиционира прилагането на изследването, има ли място то в дигиталното ни съвремие на постмодерното – в качеството му на структуралистки подход, и кои са границите на неговия теоретичен обхват. Публикацията е допирна част от периферията на научно-приложен проект (с договор № БН/232/20 с ЦНИП на УАСГ), разработен от членове на различни катедри на Архитектурния факултет при Университета по архитектура, строителство и геодезия. Публикацията разчита на наличие у читателите на обща теоретична основа от морфологичен характер в нейния условен контекст на архитектура – доколкото последната предоставя философско и социокултурно разбиране на формата като семиотичен феномен.
Савов, П., Тодоров, И. Образователната необходимост от изследването на биоформите в контекста на архитектурата като художествено явление,
, 2021, с. 833-840.
Савов, П., Тодоров, И..
Образователната необходимост от изследването на биоформите в контекста на архитектурата като художествено явление.
: , 2021, с. 833-840.
Савов, П., Тодоров, И. (2021)
Образователната необходимост от изследването на биоформите в контекста на архитектурата като художествено явление,
: , с. 833-840
Савов, П. & Тодоров, И..
(2021).
Образователната необходимост от изследването на биоформите в контекста на архитектурата като художествено явление.
. с. 833-840.
